Mangerteni Crita Rakyat

 

Monggo Diwaca kelawan Setiti lan teliti!

Akeh manungsa sing wis lali marang piwulange leluhur babagan perduli marang lingkungan. Kamangka tujuane kanggo njaga lingkungan supaya migunani tumrap panguripane manungsa. Piwulang sing mau umume wujud gugon-tuhon utawa

kapercayan, yaiku piwulang sing ora tinemu nalar nanging digugu lan dituhoni (digatekake lan dituruti) dening masyarakat.

Tuladhane, “Aja ngrusak tetanduran sing wis ngrembuyung, mengko kuwalat karo sing mbaureksa!” Awit wedi karo sing mbaureksa (jin utawa dhemit), mula masyarakat ing kono banjur ora ana sing wani ngrusak wit-witan sing gedhe ngrembuyung mau (tuladhane wit ringin, trembesi, lan asem).

Pungkasane, wit-witan mau bisa kanggo yub-yuban, bisa njaga sumber banyu ing njerone lemah, bisa ngasilake oksigen sing dibutuhake manungsa, lan menawa ditata sing apik bisa nambahi endahe lingkungan.

 

Tuladha gugon tuhon lan ajaran moral perduli marang lingkungan bisa kawaca ing tabel iki.

No.	Gugon Tuhon	Ajaran Moral
1	Nyapu bengi, ora ilok.	Nyapu ing wayah bengi regede ora katon. Mula, supaya lingkungan bisa resik yen nyapu becike wayah awan.
2	Aja uncal uwuh.	Nguncalale uwuh bisa ngregedi lingkungan, becike uwuh dikumpulake banjur dibuwang ing papan sing samesthine.
3	Aja ngidoni sumur, mundhak guwing.	Kajaba reged, idu bisa dadi dalan nulare penyakit. Kamangka banyu sumur mujudake kabutuhan pokok manungsa, mula kudu dijaga.
4	Kandhang omah, ora ilok	Omah didadekake kandhang dadi reged, suker, sumber penyakit lan kurang prayoga yen ana tamu.

 

Crita rakyat, yaiku crita jaman biyen sing tuwuh lan ngrembaka ing masyarakat kanthi turun-tumurun digethok tularake lumantar lesan. Crita rakyat duwe titikan: 1) ora diweruhi sapa sing ngarang, 2) panyebarane kanthi lesan, 3) sugih cakrik utawa variasi, lan 4) sipate tradhisional.

Jawa Timur sugih crita rakyat, meh saben dhaerah duwe crita rakyat dhewe-dhewe. Crita rakyat sing kondhang yaiku: Asal-usul Guwa Ngerong, Lanjar Maibit, Angling Darma, Calon Arang, Andhe-Andhe Lumut, Rara Anteng lan Jaka Seger, Asal-Usul Gunung Kelud, Asal-Usul Telaga Pasir, Asal-Usul Surabaya, lan isih akeh

maneh crita rakyat liyane.

Crita rakyat bisa digunakake kanggo mulangake piwulang perduli marang lingkungan, salah sawijine yaiku (buku paket hal. Tantri Basa kelas 4 hal 49)

 

“ Asal-usul Guwa Ngerong”.  

 

Dhek jaman biyen ing sisih kidul kulon tlatah Tuban, ana kraton cilik sing diarani Kraton  Gumenggeng. Rajane asmane Prabu Arya Bangah. Amarga saperangan gedhe wilayahe dumadi saka pagunungan kapur, mula meh sadawane taun kraton kasebut tansah ngalami kangelan banyu. Kahanan kasebut ndadekake

Prabu Arya Bangah prihatin

Prabu Arya Bangah nuli semedi, nyenyuwun marang Gusti kang Murbeng Dumadi supaya diparingi pituduh kanggo ngundhakake karaharjane rakyate. Sajerone semedi, Prabu Arya Bangah oleh wangsit yen reruwete Kraton Gumenggeng bakal sirna saka pitulungan Ki Jala Ijo ing pertapan Gunung Ngandhong. Sawise semedi, Prabu Arya Bangah banjur nimbali Ki Jala Ijo.

“Ki, anggon Panjenenganingsun nimbali sliramu sowan ing pendhapa iki ana perlune.”

“Nuwun inggih, kula nyadhong dhawuh”, wangsulane Ki Jala Ijo.

“Saiki Praja Gumengeng lagi nandhang paceklik, tetanduran

lan sato kewan padha mati awit kurang banyu. Mula, saiki sira

dakutus goleka sumber banyu ing tlatah kene!” prentahe Prabu Arya Bangah.

Ki Jala Ijo nyanggupi prentahe Prabu Arya Bangah. Kanthi kadherekake punggawa kraton loro cacahe, Ki Jala Ijo mlaku ngulon parane. Tekan perengane gunung kapur, Ki Jala Ijo nancepake pusakane. Dumadakan, saka tilas mancepe pusaka metu banyu sing gemrojog. Suwe-suwe, iline banyu tansaya banter lan ronge (terowongane) tambah amba nganti dadi guwa sing metu kaline.

“Besuk yen ana rejane jaman, papan iki diarani Guwa

Ngerong”, ngendikane Ki Jala Ijo. Marang punggawa loro, Ki Jala Ijo pesen yen punggawa loro iku ora oleh ninggalake guwa lan diutus njaga lestarine guwa lan sumber banyu. Punggawa loro  nyanggupi prentahe Ki Jala Ijo, kanthi njelma dadi iwak lan lawa dheweke njaga kelestariane lingkungan guwa. Wiwit kedadean iku,

lingkungan ing kiwa tengene guwa dadi ijo royo-royo, thukul kang sarwa tinandur, lan murah sandhang pangan.

Guwa Ngerong Tuban, nganti saiki dikebaki maewu-ewu lawa lan iwak badher. Masyarakat ora ana sing wani ngrusak Guwa Ngerong jalaran anane gugon tuhon, yen lawa lan iwak iku panjilmane sing nunggu guwa. Sapa wonge sing ngrusak guwa, sumber banyu, wit-witan, iwak, lan lawa ing kiwa-tengene Guwa Ngerong wong mau bakal nemoni cilaka.

 TUGAS 1  (paket hal 52)

Sawise maca teks crita lan andharan ing dhuwur, ganepana ukaraukara

ing ngisor iki supaya sampurna!

1. Irah-irahane crita rakyat ing dhuwur yaiku....

2. Paragane crita ing dhuwur yaiku.... lan ....

3. Crita kasebut kedadeane ing kraton....

4. Raja ing Kraton Gumenggeng prihatin amarga....

5. Kanggo ngundhakake karaharjane rakyat Raja Gumenggeng nindakake....

6. Sing diutus Raja Gumenggeng golek sumber banyu yaiku....

7. Sing ditindakake dening utusane raja Gumenggeng sajerone golek sumber banyu yaiku....

8. Papan metune sumber diarani Guwa Ngerong amarga....

9. Guwa Ngerong nganti saiki isih lestari amarga....

10. Tuladha crita rakyat liyane sing koweruhi sakliyane crita iki yaiku .... lan ....

Sesudah mengerjakan jangan lupa difoto dan dikirm di WA pak Nadhim ya, terima kasih! 

 

TEMA 4 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3

 Assalamu'alaikum Wr. Wb

Salam Sejahtera bagi yang beragama lain.

Selamat pagi anak-anak.

Bagaimana kabar hari ini, semoga kalian selalu semangat dan aktif dalam belajar. Dalam kondisi negara yang masih mengalami Pandemi Covid-19 ini menuntut kalian untuk belajar di rumah.

Sebelum palajaran dimulai mari kita berdoa dulu.

Baik anak-anak, pada pagi hari ini kita akan membahas tentang tema 4 subtema 1 Pembelajaran 3

MATERI  1

UNSUR-UNSUR INSTRINSIK

Unsur-sunsur intrinsik cerita adalah unsur-unsur yang membangun suatu karya sastra yang dapat ditemukan di dalam teks karya sastra itu sendiri. Unsur-unsur intrinsik cerita antara lain:

1.    Tokoh, pelaku dalam cerita. Berdasarkan peranannya tokoh dibedakan menjadi dua, yaitu:

a.    Tokoh utama, adalah tokoh yang memiliki peranan penting dalam suatu cerita. Tokoh ini sering muncul, sering dibicarakan, dan tercantum dalam cerita.

b.    Tokoh tambahan, adalah tokoh yang tidak memiliki peranan penting dalam suatu cerita karena kemunculannya hanya sebagai pelengkap cerita dan mendukung tokoh utama.

Berdasarkan perwatakannya tokoh dibedakan menjadi tiga, yaitu:

a.    Tokoh protagonis, adalah tokoh yang berwatak baik dan sebagai tokoh utama.

b.    Tokoh antagonis, adalah tokoh yang berwatak jahat dan sebagai tokoh penentang dari tokoh utama.

c.    Tokoh tritagonis, adalah tokoh penengah antara tokoh protagonis dan antagonis.

2.    Latar, adalah segala keterangan, petunjuk, pengacuan yang berkaitan dengan tempat, waktu, dan suasana terjadinya peristiwa dalam cerita. Latar terdiri dari tiga jenis, yaitu: latar waktu, latar tempat, dan latar suasana.

3.    Tema, adalah gagasan atau ide pokok suatu cerita yang bersifat umum dan merupakan dasar cerita.

4.    Amanat, pesan atau nadihat yang disampaiakan penulis kepada pembaca dan biasanya bersifat positif.

5.    Penokohan/perwatakan, adalah waktak atau karakter/citra tokoh yang disajikan atau diciptakan penulis.

6.    Alur, adalah urutan atau rangkaian peristiwa dalam cerita.  Alur terdiri dari tiga jenis, yaitu:

a.    Alur maju, adalah rangkaian peristiwa yang urutannya sesuai dengan waktu kejadian atau cerita yang bergerak maju.

b.    Alur mundur, adalah rangkaian peristiwa yang urutannya tidak sesuai dengan waktu kejadian atau cerita yang bergerak mundur.

c.    Alur campuran, adalah rangkaian peristiwa yang merupakan gabungan dari alur maju dan alur mundur.

7.    Konflik, adalah peristiwa atau kejadian penting yang diperlukan dalam mengembangkan alur cerita

. 

8.  Klimaks, adalah peristiwa dimana sebuah konflik telah mencapai intensitas tertinggi dan tidak dapat dihindari.

Untuk lebih memahami unsur-unsur instrinsik perhatikan cerita berikut!

Semut dan Belalang

 

Di tengah hutan, hiduplah seekor semut yang sangat rajin. Setiap hari semut itu selalu bekerja mengumpulkan makanan dan menyimpannya di dalam lumbung. Teriknya matahari dan derasnya air hujan tidak mengurangi semangat Sang Semut untuk mengumpulkan makanan. Dengan bersusah payah, Sang Semut bekerja keras untuk membawa makanan kemudian dikumpulkan dan disimpan di dalam lumbung rumahnya.

Pada suatu hari ketika sedang bekerja, Sang Semut bertemu dengan seekor belalang yang sedang asyik berjemur sambil bermalas-malasan. “Hai, Mut, kamu sedang apa?” tanya belalang. “Aku sedang mengumpulkan makanan untuk persiapan musim dingin,” jawab Semut. “Ah, buat apa kamu melakukannya sekarang. Musim dingin masih lama, lebih baik kita bermalas-malasan dahulu,” kata belalang lagi.

Sang Semut tidak memedulikan belalang. Ia tetap bekerja mengumpulkan makanan yang dijumpainya. Demikianlah sepanjang hari Sang Semut sibuk bekerja, sementara Sang Belalang bermalas-malasan. Akhirnya musim dingin tiba. Sang Semut yang rajin itu duduk dengan nyaman di dalam rumahnya yang hangat. Ia menikmati makanannya yang berlimpah. Belalang termenung sedih di rumahnya karena tidak memiliki makanan sedikit pun.

Saat Belalang hampir mati kelaparan, Sang Semut datang dan memberinya makanan. Sejak saat itu, Sang Belalang rajin bekerja mengumpulkan makanan seperti Sang Semut.

(Sumber dengan revisi, www.anaknusantara.com)

TUGAS 1

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa judul dari cerita di atas?

2. Siapa tokoh cerita dalam cerita di atas?

3. Dimanakah latar atau tempat cerita di atas terjadi?

4. Jelaskan perbedaan watak antara semut dan belalang?

5. Bagaimana pendapatmu tentang sikap semut?

6. Bagaimana pendapatmu tentang sikap belalang?

7. Menurutmu cerita di atas menggunakan alur maju ataukah alur mundur? jelaskan!

8. Sikap apa yang dapat kamu contoh dari cerita di atas?

MATERI  2

Tahukah kamu siapa yang bekerja agar lingkungan tetap terlindungi? Ya, mereka adalah pencinta lingkungan. Mereka adalah orang-orang yang bekerja untuk melindungi lingkungan tanpa imbalan atau bayaran. Pencinta lingkungan bekerja di berbagai wilayah. Kamu juga bisa menjadi seperti mereka.

Tugas pencinta lingkungan ini adalah menjaga lingkungan dari perusakan dan pencemaran akibat ulah manusia. Kamu dapat menjadi bagian dari mereka yang peduli terhadap lingkungan.

Buatlah rencana kegiatan agar sumber daya alam di sekitarmu terjaga!

Pilihlah paling sedikit dua sumber daya alam yang ada di sekitarmu! 

Rencanakan tiga kegiatan untuk menjaganya!

TUGAS 2

Isilah Tabel Berikut!

Sumber daya Alam	Rencana Kegiatan	Alat-alat yang dibutuhkan
Sungai	Tidak membuang sampah sembarangan  .......  .......	.....
Hutan

Pantai

Jangan lupa setelah mengerjakan difoto dan dikurim di wa pak nadhim ya anak-anak.

Selamat mengerjakan.... Tetap semangat ya..

TEMA 4 SUBTEMA 1 PB. 2

 Assalamu'alaikum Wr. Wb

Salam Sejahtera bagi yang beragama lain.

Selamat pagi anak-anak.

Bagaimana kabar hari ini, semoga kalian selalu semangat dan aktif dalam belajar. Dalam kondisi negara yang masih mengalami Pandemi Covid-19 ini menuntut kalian untuk belajar di rumah.

Sebelum palajaran dimulai mari kita berdoa dulu.

Baik anak-anak, pada pagi hari ini kita akan membahas tentang tema 4 subtema 1 Pembelajaran 2

MATERI  

Perhatikan dan baca teks berikut!

Pancasila adalah dasar ideologi bangsa Indonesia dan terdapat lima simbol yang masing-masing memiliki makna dan arti.

Dalam burung Garuda terdapat lima simbol, yaitu bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, padi dan kapas.

Mari kita bahas satu persatu dari maknanya dan artinya

1. Simbol Bintang

Simbol bintang emas merupakan sila pertama berbunyi "Ketuhanan Yang Maha Esa".

Makna dari bintang emas adalah sebagai sebuah cahaya seperti Tuhan yang menjadi cahaya rohani bagi umat manusia.

Dikutip situs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), bintang emas mengandung maksud bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang religius.

Selain itu, latar belakang hitam pada lambang bintang emas menggambarkan warna alam yang merupakan berkah dari Tuhan.

2. Simbol Rantai

Simbol rantai merupakan sila kedua berbunyi "Kemanusiaan yang adil dan beradab".

Simbol Rantai disusun dengan 17 gelang yang saling menyatu, artinya sebagai manusia kita harus saling membantu dan tolong menolong.

Selain itu, mata rantai berbentuk persegi empat merupakan lambang laki-laki, sedangkan mata rantai lingkaran menggambarkan perempuan.

Mata rantai tersebut melambangkan hubungan timbal balik antarumat manusia, baik laki-laki maupun perempuan.

3. Simbol Pohon Beringin

Simbol Pohon Beringin merupakan sila ketiga berbunyi "Persatuan Indonesia".

Pohon Beringin memiliki akar yang menjulur kebawah dan diartikan sebagai tempat berteduh dan berlindung.

Akar tunjang yang kuat dalam simbol Pohon Beringin menggambarkan persatuan bangsa Indonesia.

Sementara rantaing-ranting pada Pohon Beringin menggamarkan Indonesia yang memiliki banyak suku, budaya, dan agama tapi tetap bersatu sebagai bangsa Indonesia di bawah lambang Pancasila.

4. Simbol Kepala Banteng

Simbol Kepala Banteng dijadikan sebagai dasar pada sila ke empat "Pancasila berbunyi Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmah Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan."

Banteng dianggap sebagai hewan sosial yang suka berkumpul.

Sama halnya dengan manusia saat mengambil suatu keputusan harus dilakukan secara musyawarah. Salah satu caranya dengan berdiskusi dan berkumpul.

5. Simbol Padi dan Kapas

Simbol Padi dan Kapas dijadikan sebagai dasar pada sila ke lima yang berbunyi "Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia".

Padi dan kapas dilambangkan sebagai pangan dan sandang. Artinya tidak ada kesenjangan antar masyarakat Indonesia. 

Padi dan kapas juga mempunyai makna bahwa kebutuhan rakyat Indonesia semuanya adalah sama tanpa melihat status dan kedudukannya.

Sila pertama Pancasila adalah Ketuhanan yang Maha Esa. Sila ini bermakna:

1. Percaya adanya Tuhan sehingga setiap warga negara rela untuk diatur.

2. Setiap orang dibebaskan memeluk agama masing-masing, maka setiap

     orang bertanggung jawab untuk taat dengan aturan agamanya.

3. Semua yang Tuhan berikan kepada kita harus dijaga.

4. Toleransi antar umat beragama dan sesama umat beragama.

 

TUGAS 

1. Tulislah sila-sila Pancasila dan hubungkan dengan simbolnya!

Sila Ke-	Bunyi	Simbol

2. Berikan contoh-contoh dari pengamalan atau tindakan  yang sesuai dengan Sila 

    Pertama Pancasila!

3.  Perhatikan Gambar berikut, kemudian berikan jawaban dan alasannya!

Kelipatan dan Persekutuan Kelipatan Bilangan

 Assalamu'alaikum Wr. Wb

Selamat pagi anak-anak.

Semoga semua masih sehat dan bersemangat dalam belajar dari rumah!

Sebelum pelajaran dimulai marilah kita berdoa bersama-sama. berdoa mulai!

Baik anak-anak, hari ini kita akan belajar Matematika tentang KELIPATAN DAN FAKTOR BILANGAN.

A.      Kelipatan Bilangan

1.                  1.  Menentukan Kelipatan Suatu Bilangan

Pe                Perhatikan video berikut

        

kelipatan suatu bilangan adalah bilangan – bilangan yang merupakan hasil perkalian suatu bilangan dengan bilangan asli (1, 2, 3, 4, 5, . . .).

Agar lebih paham dan mengerti perhatikanlah contoh soal di bawah ini :

Agar lebih paham dan mengerti perhatikanlah contoh soal di bawah ini :

 

1) Bilangan kelipatan 2 adalah ……………………

Cara 1:

Menentukan kelipatan suatu bilangan dapat dilakukan dengan menggunakan garis bilangan seperti di bawah ini.

Bilangan loncat 2 yang ditunjukkan tanda panah pada garis bilangan di atas. 2, 4, 6, 8, 10, dan seterusnya

Cara 2:

1 × 2 = 2

2 × 2 = 4

3 × 2 = 6

4 × 2 = 8

5 × 2 = 10

6 × 2 = 12

7 × 2 = 14

Bilangan 2, 4,6, 8, 10, 12, 14, . . . merupakan hasil perkalian bilangan 2 dengan bilangan asli yaitu 1, 2, 3, 4, 5, . . .

Jadi, bilangan kelipatan 2 adalah 2, 4,6, 8, 10, 12, 14, . . .

2) Bilangan kelipatan 4 adalah ………………….

Cara 1:

Bilangan loncat 4 yang ditunjukkan tanda panah pada garis bilangan di atas. 4, 8, 12, 16 dan seterusnya

cara 2: 

1 × 4 = 4

2 × 4 = 8

3 × 4 = 12

4 × 4 = 16

5 × 4 = 20

6 × 4 = 24

7 × 4 = 28

8 × 4 = 32

Bilangan 4, 6, 8, 12, 14, 16, 20, 24, 28, 32, . . . , merupakan hasil perkalian bilangan 4 dengan bilangan asli yaitu 1, 2, 3, 4, 5, . . .

TUGAS  1

Tentukan Kelipatan berikut dengan salah satu cara di atas!

1. Kelipatan 5

2. Kelipatan 8

3. Kelipatan 10

2. Menentukan Persekutuan Dua Bilangan

Perhatikan video berikut!

Ketika kita sudah tahu cara menentukan kelipatan suatu bilangan kita akan mudah untuk menjawab soal – soal kelipatan persekutuan dari dua bilangan. Perlu kalian ketahui bahwa yang dinamakan kelipatan persekutuan dari dua bilangan adalah jika ada salah satu, salah dua atau salah tiga dll mempunyai kemiripan atau sama dengan kelipatan dari bilangan tersebut atau di antara dari dua bilangan tersebut mempunyai bilangan kelipatan yang sama.

Agar lebih mengerti dan paham perhatikanlah contoh soal berikut ini !

1) Bilangan kelipatan 3 adalah …………

    Bilangan kelipatan 4 adalah …………….

    Kelipatan persekutuan dari bilangan 3 dan 4 adalah ……………

    Jawab:

    

2) Bilangan kelipatan 4 adalah 4, 8, 12, 16, 20, 24, . . .

    Bilangan kelipatan 2 adalah 2, 4, 8, 10, 12, 14, 16, . . . .

    Jawab :

    Kelipatan persekutuan dari bilangan 4 dan 2 adalah 4, 8, 12, 16, . . . .

    TUGAS 2

   1) Bilangan kelipatan 3 adalah ……………….

        Bilangan kelipatan 6 adalah …………………….

        Kelipatan persekutuan dari bilangan 3 dan 6 adalah ………….

 

    2) Bilangan kelipatan 2 adalah ………………

        Bilangan kelipatan 3 adalah …………………..

        Kelipatan persekutuan dari bilangan 2 dan 3 adalah ……….

 

    3) Bilangan kelipatan 4 adalah ……………..

        Bilangan kelipatan 6 adalah ………………….

        Kelipatan persekutuan dari bilangan 4 dan 6 adalah …………

 

    4) Bilangan kelipatan 6 adalah …………………

        Bilangan kelipatan 8 adalah …………………….

        Kelipatan persekutuan dari bilangan 6 dan 8 adalah …………

 

TUGAS DIKERJAKAN DI BUKU MATEMATIKA YA ANAK-ANAK!

SEHABIS DIKERJAKAN DIKIRIM DI WA PAK NADHIM!!! BUKAN DI GRUP YA!!!

SELAMAT MENGERJAKAN!

Wassalamu'alaikum Wr. Wb

Referensi:

1. Buku Paket Matematika Kelas 4 Kur. 2013 , Kartini

2. https://img1.blogblog.com/img/video_object.png

3. https://www.dosenmatematika.co.id/cara-menentukan-kelipatan-persekutuan-dari-dua-bilangan/